Chợ giá – Chính phủ vừa phê duyệt chương trình thí điểm đưa tiếng Trung, tiếng Nhật và tiếng Hàn vào giảng dạy ở bậc mầm non, đồng thời đẩy mạnh dạy các ngôn ngữ Đông Nam Á như tiếng Lào và tiếng Khmer tại các khu vực biên giới. Đây được xem là bước đi quan trọng nhằm nâng cao năng lực ngoại ngữ cho thế hệ trẻ, phục vụ mục tiêu phát triển bền vững và hội nhập quốc tế đến năm 2035.
Tăng cường ngoại ngữ từ sớm, đáp ứng yêu cầu thời đại mới
Theo chương trình vừa được phê duyệt, việc mở rộng dạy và học ngoại ngữ nhằm xây dựng một thế hệ công dân Việt Nam có nền tảng ngoại ngữ vững chắc, đủ khả năng học tập, giao tiếp, tiếp cận tri thức toàn cầu, cũng như thích ứng với sự phát triển nhanh chóng của khoa học – công nghệ trong kỷ nguyên số.
Được biết, chương trình hướng tới việc nâng cao năng lực cạnh tranh của nguồn nhân lực Việt Nam, không chỉ trên thị trường lao động trong nước mà cả thị trường quốc tế, trong khi Việt Nam ngày càng tham gia sâu vào chuỗi giá trị toàn cầu và thu hút đầu tư nước ngoài.
Ưu tiên ngôn ngữ ASEAN ở khu vực biên giới
Điểm nhấn đáng chú ý của dự án này chính là việc xây dựng và triển khai các chương trình giảng dạy ngoại ngữ của các nước ASEAN, trước mắt ưu tiên tiếng Lào và tiếng Khmer. Các chương trình này sẽ được áp dụng tại những cơ sở giáo dục có nhu cầu và đủ điều kiện, đặc biệt là tại các xã, huyện vùng biên giới.
Theo các chuyên gia giáo dục cho rằng, việc tăng cường dạy tiếng các nước láng giềng không chỉ phục vụ mục tiêu học tập mà còn góp phần thắt chặt quan hệ giao lưu văn hóa, kinh tế, xã hội, đồng thời bảo đảm an ninh và phát triển bền vững tại các khu vực biên giới.
Mở rộng dạy nhiều ngoại ngữ ngay từ tiểu học
Bên cạnh bậc mầm non, các trường sẽ tiếp tục thí điểm các chương trình tự chọn giới thiệu tiếng Trung, tiếng Nga, tiếng Pháp, tiếng Đức, tiếng Nhật và tiếng Hàn cho học sinh lớp 1 và lớp 2.
Ngoài ra, việc giảng dạy tiếng Hàn và tiếng Đức cũng sẽ được mở rộng tại những trường đủ điều kiện và có nhu cầu thực tế.
Chương trình cũng khuyến khích việc dạy và học các ngoại ngữ khác như tiếng Nga, tiếng Pháp, tiếng Đức, phù hợp với xu hướng hợp tác quốc tế, du học và nhu cầu nhân lực trong từng giai đoạn phát triển.
Tám giải pháp then chốt, chú trọng đội ngũ giáo viên
Để triển khai hiệu quả, dự án đã đề ra 8 giải pháp trọng tâm, trong đó nhấn mạnh việc tăng số lượng và nâng cao chất lượng giáo viên ngoại ngữ trên toàn hệ thống giáo dục quốc dân.
Theo đó, ngành giáo dục được giao nhiệm vụ đẩy mạnh ứng dụng công nghệ tiên tiến và trí tuệ nhân tạo (AI) trong dạy và học ngoại ngữ, đồng thời cải thiện cơ sở vật chất, học liệu số và điều kiện giảng dạy, bao gồm cả việc giảng dạy một số môn học bằng ngoại ngữ.
Ngoài ra, chính sách mới cũng yêu cầu việc tuyển dụng giáo viên, giảng viên ngoại ngữ – bao gồm cả người nước ngoài, phải đảm bảo chất lượng, đúng tiêu chuẩn nghề nghiệp, đồng thời ưu tiên tăng cường đội ngũ giáo viên cho các địa bàn vùng sâu, vùng xa, vùng biên giới.
Bên cạnh đó, Nhà nước sẽ ban hành các chính sách ưu đãi nhằm thu hút sinh viên tốt nghiệp giỏi ngoại ngữ và giáo viên có trình độ chuyên môn cao đến công tác tại các khu vực có điều kiện kinh tế – xã hội khó khăn. Và các cơ chế cho phép người nước ngoài giảng dạy tại cơ sở giáo dục công lập cũng sẽ được nghiên cứu và hoàn thiện.
Gắn ngoại ngữ với các lĩnh vực mũi nhọn
Theo định hướng mới, việc giảng dạy ngoại ngữ sẽ không còn tách rời mà được lồng ghép trực tiếp vào các môn học và chuyên ngành đào tạo, từ toán học, khoa học tự nhiên, khoa học xã hội cho đến những lĩnh vực trọng điểm như trí tuệ nhân tạo, công nghiệp bán dẫn, y sinh học, an ninh và quốc phòng.
Bên cạnh đó, giới chuyên gia cũng nhận định, nếu được triển khai bài bản, thì chương trình này sẽ tạo nền tảng quan trọng để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực Việt Nam, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước trong bối cảnh cạnh tranh toàn cầu ngày càng gay gắt.
